真实场景下小学数学单元项目化作业设计实践探索 
吴海燕
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摘要：
在当今信息化社会，教育方式正逐渐从传统的知识传授型转变为以学生为中心、注重能力培养的实践型。小学数学作为基础教育的重要组成部分，它的教学目标不仅在于让学生掌握基本的数学知识，还在于培养学生的数学思维能力、解决问题的能力和创新能力。单元项目化作业设计作为一种新型的教学方式，它将数学知识与学生真实生活场景相结合，这有助于学生更好地理解数学概念，提高数学素养。本文探讨了真实场景下小学数学单元项目化作业设计的实践策略，期望为我国小学数学教育改革提供一定的理论参考和实践借鉴。