新课标导向下小学英语情境化作业设计

周 珍

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摘要：

在“双减”政策的推行下，小学阶段的作业压力逐渐减小，但是如何在减量的同时提质是教师应该关注的问题。小学阶段的英语学习是为学生后期深度学习奠定基础的，有效性作业设计是对课堂内容的延伸和巩固。科学的作业设计不仅能够让学生将知识掌握得更加牢固，还能激发学生的英语学习兴趣，促进英语水平的提升。本文从情境化作业设计理念和原则入手，分析了小学英语作业中常见的问题，探究了新课标导向下小学英语情境化作业设计的策略。

关键词：新课标；小学英语；情境化；作业设计

中图分类号：文献标志码：文章编号：0