变革教学方式让学生爱上数学 
张 婧
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摘要：
《义务教育数学课程标准（2022年版）》把学生的全面发展放在首位，强调小学生学习要从以往获取知识为首要目标转为首先关注人的发展，创造一个有利于学生活动和可持续发展的教育环境。在教学中既要关注学生数学学习水平，还要关注他们的核心素养，即“三会”，会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。学习数学的最终目的是应用，要让学生认识到数学源于生活又用于生活，感受数学的实用性，让学生通过学习数学，获得适应终身发展的核心素养。本文论述了推动教学方式变革的五大策略，包括：教师角色转变、教学资源的合理利用、合理组合教学内容、差异化教学以及不同教学对象采取不同教学方式，以供参考。