小学数学深度融合信息技术设备的教学策略

马建军

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摘要：

在互联网技术冲击下，各行业都在寻求新的转变来适应新时期的社会发展要求，教育行业也是如此。各种教育理念、形式的不断涌现，在学科中深度融合信息技术设备，为教学工作的开展注入了新的发展生机，既可丰富教学手段，也能开拓学生知识边界，助力学生学科素养的发展。因此，小学数学教师应顺应教育时代潮流，积极探寻学科与信息技术设备融合的教学策略，以此提升教学品质。本文从构建可视、互动课堂等多方面出发，概述了数学深度融合信息技术设备的教学路径。

关键词：小学数学；信息技术设备；深度融合

中图分类号：文献标志码：文章编号：0