以儿童视角观察蝴蝶与花朵的生命周期 
洪 妮
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摘要：
本文探讨了生命教育在学龄前儿童教育中的重要性，并以小班儿童观察蝴蝶和花朵的生命周期为例，分析了儿童视角在科学研究中的应用及其对儿童认知发展和情感态度形成的影响。文章指出，通过直接的自然体验，儿童能够更好地理解生命的多样性和复杂性，从而促进他们的认知发展。文章还综述了儿童视角在生态学研究中的应用，强调了它在揭示儿童与自然紧密联系、提供实证数据和推动跨学科整合方面的重要性。同时，文章指出了现有研究的局限性，并提出了采用定性研究方法，如观察、访谈和文本分析，来深入理解儿童对生命的认知和理解。