可视化教学在初中数学教学中的应用探索——以几何教学为例 
范慧鑫
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摘要：
新时代对人才培养有了新的要求，可视化教学强化教学的开放性，有利于提升学生学习兴趣，促进学生对学科知识的深入理解，并且实现对学生创新思维、实践能力等方面的有效培养。在初中数学几何教学中，教师要加强对可视化教学手段的运用，有效提升学生的学习兴趣，改善学生对数学枯燥、乏味的印象，让学生在积极主动的参与中完成对知识的构建，进而提升初中数学几何教学的质量。本文基于初中数学几何教学的特点，提出了借助信息技术、实物工具等方式来实现可视化教学，促进核心素养教学目标的落实。