大概念引领下的小学数学教学模式探索 
赵宝琴
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摘要：
随着教育改革的不断深入，核心素养的培养已成为教育领域的重要议题。在小学数学教学中，大概念作为聚焦核心素养的重要方式，日益受到教育者的关注。大概念不仅是对具体知识点的概括与提炼，也是对学科知识整体性和系统性的把握。它帮助学生从更高的视角审视数学知识，理解知识之间的内在联系，形成系统化的知识网络。因此，在大概念的引领下，小学数学教学模式亟须进行创新与变革，以适应新时代对人才培养的需求。本文从大概念的角度出发，深入分析了其在小学数学教学中的内涵与特点，探讨了大概念如何引领小学数学教学模式的变革。