初中数学课堂中小组合作学习的有效性探索

沙凯平

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摘要：

小组合作学习是提高课堂教学有效性的重要途径。在初中数学教学中，开展小组合作学习，有助于激发学生的数学兴趣，培养学生的合作意识和创新精神，提升数学核心素养。然而，在实践中，受传统教学观念影响，初中数学小组合作学习还存在诸多问题，影响了教学效果。本文在分析了小组合作学习理论的基础上，通过梳理小组合作学习的实施现状，从异质分组、目标设置、评价反馈等方面提出了提升小组合作学习有效性的策略。

关键词：初中数学；小组合作学习；有效性；教学策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0