“教—学—评”一体化在叙事类习作教学中的应用 
刘婷婷
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摘要：
“教—学—评”一体化是指在教学过程中，将教学、学习与评价有机结合，将评价作为一个连续、动态的过程与教学相互渗透，形成一个相互促进、相互验证的闭环系统。在小学语文叙事类习作教学中，“教—学—评”一体化的应用能够帮助学生更好地理解叙事文体的特点，提高叙事写作能力。本文主要探究了“教—学—评”一体化在小学语文叙事类习作教学中的应用，通过对第二学段学生的学习情况进行深度分析，以期为小学语文写作教学高质量发展提供有益的借鉴，促进学生语文核心素养的发展。