数据驱动视域下的小学中年级数学个性化作业设计

薛洁静 孙 艳

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摘要：

个性化数学作业基于学生的个体知识素养调整作业内容与难度，以提高学生的学习兴趣，激发学生的数学思维，提升数学知识的实践应用能力。数据驱动更是为个性化作业设计注入新的动力，为个性化作业设计提供更多的可能，数据流与数据分析使个性化作业设计更精准，也使作业的内容更丰富，形式更新颖。据此，本文基于数据驱动，针对小学中年级数学的个性化作业进行研究，提出具有现实意义的设计策略。

关键词：数据驱动；小学中年级数学；个性化作业设计

中图分类号：文献标志码：文章编号：0