学习任务群视角下小学语文高年段作业设计的优化策略 
黄巧燕
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摘要：
作业设计是教学工作中的关键一环，完善的作业设计不仅可以帮助学生巩固课堂上学到的知识，实现学以致用，还可以培养学生的自主学习能力，使学生体会到学习的乐趣，从而爱上学习，实现快乐学习。但在当前的小学语文教学中，部分教师对作业设计环节的重视程度有待提高，习惯将更多的精力放在课堂教学中，在作业设计方面则布置简单的抄写、背诵作业，或者安排学生完成练习册习题。这种作业设计模式虽然可以取得一定效果，也有一定价值，但不利于激发学生的学习积极性，且作业内容重复、枯燥，容易引起学生的反感，增加学生的课下学习负担，不符合“双减”政策的要求，需要教师积极创新和改革。基于此，文章分析了学习任务群视角下小学语文作业设计的价值和优化策略，旨在充分发挥学习任务群的价值，提高作业设计的质量，推动小学语文作业设计的改革和发展。