“五育并举”理念下的小学班主任德育教育路径探索 

马捍卫

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摘要：

随着教育改革的不断深入，教育工作者对小学生的教育，越来越重视综合素质的培养，以满足学生的个性化需求，让学生的综合素养得到有效培养。小学班主任的角色尤为重要，不仅需要培养学生健康、正确的心理状态和思想观念，还要引导学生建立正确的道德品质，为学生的身心发展做好铺垫。在“五育并举”的教育理念下，小学班主任应有效创新学生的管理途径，为小学生在正确的成长道路上保驾护航。

关键词：“五育并举”理念；小学班主任；德育教育；路径探索

中图分类号：文献标志码：文章编号：0