幼儿体育课程生活化教学设计策略——以中班体育活动“小猪运西瓜”为例

蒋晨晓

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摘要：

陶行知先生认为“生活即教育”。陶先生的生活教育理论与幼儿的身心发展规律相吻合，幼儿园体育领域的课程设置是提高幼儿身体素质，促进幼儿动作、思维、能力等全面发展的重要途径。体育课程生活化对于促进幼儿身心健康具有重要意义。本文结合幼儿体育活动“小猪运西瓜”教学案例，从幼儿园体育活动的活动内容、活动情境、活动环境、活动材料等方面，阐述了幼儿园体育课程教学生活化的有效策略。

关键词：幼儿；体育课程；生活化；教学设计；导向策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0