“互联网 +”背景下小学数学课堂创新教学策略分析 
沈爱丽
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摘要：
“互联网+”时代的到来，为小学数学教学注入了新的活力，也对传统课堂教学模式提出了挑战。本文分析了“互联网+”背景下小学数学教学的新特征和面临的挑战，提出了翻转课堂、微课教学、游戏化教学、协作探究等创新教学策略，为推动小学数学教学变革、提升教学效果提供参考。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4