中学语文读写融合对策探索 

汪小娟

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摘要：

在当今教育改革不断深化的背景下，“教—学—评”一体化已经成为推动中学语文教育创新和发展的重要手段。这一教育理念的实践，不仅为中学语文教育带来了新的发展机遇，也赋予了这个领域更多的挑战。在这个教育转型期内，如何更好地实施读写融合策略，成为提升学生语文综合素养的关键所在。本文立足当前我国中学语文教育的实际情况，对如何在教学过程中实施读写融合策略进行了深入探索，为中学语文教育发展提供理论支持。

关键词：“教—学—评”一体化；中学语文；读写融合

中图分类号：文献标志码：文章编号：0