农村幼儿园文化与课程建设一体化实践探索 
樊艳华
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摘要：
随着国家对农村教育的日益重视，农村幼儿园的发展迎来了新的机遇。然而，在实际教学中，许多农村幼儿园在课程设置、教学内容等方面存在诸多问题，如课程内容单一、缺乏特色等。为了改变这一现状，幼儿园提出将农村文化与课程建设相结合，构建具有农村特色的课程体系。这不仅可以丰富幼儿的学习体验，还可以培养幼儿的文化素养和乡土情感。本研究深入探讨了农村幼儿园文化与课程建设一体化的实践路径，为农村幼儿园的教学改革提供参考。