新课标下的小学英语词汇教学策略研究与实践

张 芳

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摘要：

《义务教育英语课程标准（2022年版）》的颁布，预示着义务教育阶段英语课程的目标从培养学生的“综合语言运用能力”转向培养“核心素养”。这是一个重大的转变，从学科教学上升到学科育人，从英语教学走向英语教育。本文从当前小学英语词汇教学普遍存在的问题入手，提出了挖掘教材图文、创设教学情境、运用自然拼读、设计语用活动等符合新课标理念的小学英语词汇教学基本策略，为词汇课教学设计与实施提供参考和借鉴。

关键词：新课标；词汇教学；策略研究；教学实践

中图分类号：文献标志码：文章编号：0