初中数学概率初步教学中学生探究能力的培养策略——基于“概率的探究性学习活动”设计与实践 
郭瑞静
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摘要：
随着新课程改革的推进，初中数学概率初步教学愈发注重学生探究能力的培养。本文以“概率的探究性学习活动”为例，探讨了在初中数学概率初步教学中如何有效培养学生的探究能力，旨在通过理论与实践相结合的方式，提升学生的数学素养和解决问题的能力。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4