基于语文核心素养的初中古诗词教学策略 
章玉梅
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摘要：
在当今教育领域，语文诗词鉴赏教学作为培养学生人文素养和审美情趣的重要环节，备受关注。然而，传统的教学方法往往难以激发学生的学习兴趣，提高其鉴赏水平和文学素养。针对这一挑战，本文探讨了在核心素养引领下，如何优化初中语文诗词鉴赏教学，从而提高教学效果和学生综合素养。通过创设真实化学习情境、发挥信息化教学手段、组织合作式教学活动以及打造多样化的教学活动等策略，引导学生更深入地理解和感受古诗词的魅力，培养其审美情趣和综合能力。