核心素养下的小学语文中高年级整本书阅读指导策略

刘玲玲

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摘要：

在小学语文中高年级阅读教学中，教师解读核心素养的内涵，设计整本书阅读指导教学策略，能充分调动学生语文阅读学习的积极性，引发学生对整本书阅读内容的思考和探究，从而提高语文教学的整体质量。本文从核心素养视角入手，重点针对小学语文教学中高年级整本书阅读指导教学策略进行了探究，提出了创新整本书阅读指导教学的建议，希望能为教师开展整本书阅读指导教学提供有价值的参考。

关键词：核心素养；小学语文；中高年级；整本书阅读；阅读指导

中图分类号：文献标志码：文章编号：0