基于“教—学—评”一体化的初中英语教学策略探索

刘 荣

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摘要：

在新课程改革的不断深化下，初中英语教学也面临着新的挑战与机遇。以教师为中心的传统教学模式已无法满足学生的需求，“教—学—评”一体化的教学思想越来越引起人们的重视。本文深入探讨了基于“教—学—评”一体化的初中英语教学策略，通过构建一体化的教学模式，以期提高中学英语的教学质量，提升学生的英语综合素质。

关键词：“教—学—评”一体化；初中英语教学；策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0