“跨学科融合”理念下小学语文 + 科学教学实践研究 
翟宏丽
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摘要：
跨学科教学成为教育发展的必然趋向，在培养未来人才和学科建设过程中有着不可忽视的独特地位。本文以小学语文+科学跨学科融合教学实践研究为例，从理论基础、生成策略、设计原则、基本流程、评价方式、实际成效、建议思考等方面阐述了跨学科融合教学的研究所得。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4