汇通东西 语境共融——小学英语教学中融入优秀传统文化的创新实践 
黄敏敏
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摘要：
《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》强调了开展中小学中华传统文化教育的重要性，旨在培养学生的民族文化自信，初步感知中华传统文化的精神内涵。因此，小学英语教师有责任积极挖掘传统文化元素，将其融入英语教学活动中，引导学生在学习英语的同时感知东西方文化的不同。本文基于小学英语教学，分析了当前小学英语教学融入中华优秀传统文化的现状，以及英语教学与优秀传统文化融合发展的创新策略。