以种养区为载体，支持幼儿劳动技能发展的探究与实践
顾淇露
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摘要：
种植活动对幼儿成长具有重要的教育意义，幼儿参与种植管理活动，有助于形成正确的劳动观念，提高劳动技能。基于此，幼儿园应开辟种养区域，为幼儿创设极具吸引力的劳动环境，根据幼儿喜好合理选择劳动内容与形式，注重劳动意识和素养培养，通过开展“种豌豆”活动，使幼儿了解豌豆播种、除草和采摘等环节的劳动技巧，掌握植物的生长发育规律，积累更多劳动知识，培养幼儿动脑思考和探索的能力，使幼儿在种植过程中感受到乐趣，实现全面发展和进步。