巧用反思 激活教学——初中数学教学中学生反思能力培养策略探究

李海东

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摘要：

数学反思是指在完成数学认知活动的基础上，评价、调节和分析活动中相关事物学习特征的过程。数学研究对象具有一定的抽象性，且数学语言的特殊性明显。由于初中生思维发展还不完善，因此无法在短时间内掌握数学知识的本质特征，这便需要其不断反思和深入研究。为此，初中数学教师要以培养学生反思能力作为教学重点，在实际教学中基于学生学习实际情况优化教学策略。

关键词：初中数学；反思能力；培养策略；具体分析

中图分类号：文献标志码：文章编号：0