课程游戏化背景下幼儿园教学策略探索
蒋欣烨
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摘要：
随着教育理念的不断更新与发展，课程游戏化作为一种新型的教学手段逐渐在幼儿园教育中崭露头角。游戏化教学不仅充分尊重幼儿的身心发展规律，满足他们的好奇心和探索欲望，还能实现寓教于乐，促进幼儿全面发展。本文探讨了课程游戏化背景下的幼儿园教学策略，关注幼儿教育阶段如何有效结合游戏与课程内容，以提升教学质量，激发幼儿的学习兴趣和积极性，培养其创新思维和实践能力。深入分析了游戏化教学在幼儿园的应用现状及影响效果，为优化幼儿园教学模式提供理论参考与实践路径。