“问”显智慧 “答”出精彩——深度学习视角下小学数学课堂有效对话的策略分析 
王美荣
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摘要：
深度学习是指学习者以发展高阶思维和解决实际问题为目标，以整合知识为内容，积极、批判性地学习新知识。有效对话是将新课程视野与学生视野相结合，追求人性化、创造性的新教育思维和理念。有效对话可以促使每个学生都能表达自己的真实观点，也能让师生双方充分表达已知的观点和立场，并通过相互提问让对话更深入，从而促进更深层次的小学数学学习。因此，在小学数学课堂对话过程中要营造和谐的课堂氛围，开展师生对话，丰富对话形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的深度学习思维。