“支架法”在小学语文教学中的运用——以四年级神话《精卫填海》教学为例 
徐 聪
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摘要：
“支架式”教学既是一种教学方法也是一种教育理念，在整个教学过程中体现了“以教师为主导，以学生为主体，以助学为主旨”。本文以部编版四年级上册的《精卫填海》为例，介绍了“支架式”教学法的教育理念，及其五大教学环节，包括搭建支架、进入情境、独立探索、协作学习和效果评价。
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国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4