结合思维策略工具 优化英语阅读教学 
金 军
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摘要：
阅读的过程就是思维的过程。运用思维可视化工具，可以将学生阅读的过程和结果通过外显的方式呈现出来，从而提高学生的阅读能力和水平。本文结合具体案例，阐述了思维策略工具——KWL表及两种典型语篇结构图在英语阅读教学中的应用方法及过程，探讨了可视化阅读工具对初中英语阅读的支持性策略。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4