群文阅读视域下高中语文大单元教学策略 
苟晓明
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摘要：
在新课程背景下，高中语文教学面临着更高的要求。为了优化教学活动，教师需要选择更加恰当的教学策略。其中，基于群文阅读组织大单元教学成为一项重要的措施。为此，本文立足高中语文教学实践，对高中语文大单元教学以及群文阅读有关的资料进行了整理。在理论分析与实践探究相结合的基础上，本文明确了群文阅读视域下高中语文大单元教学的意义，提出了基于群文阅读组织高中语文大单元教学的原则和具体策略，以期逐步优化教学过程，促进学生语文能力的提高。