单元整体教学视域下小学数学校本作业设计策略 
李幼雪
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摘要：
在单元整体教学视域下，通过小学数学校本作业设计的研究，可激发学生的学习兴趣，提升学生的数学学习效果。本文探讨了单元整体教学视域下小学数学校本作业设计的意义，并提出了设计分层作业、布置实践作业、设计不同类型作业、组织思维拓展活动、制作微课视频的教学策略和实施方法，体现了校本作业设计在提高学生数学成绩和培养学生数学思维能力方面的积极作用，进而为小学数学教师提供了较系统的校本作业设计框架和实践策略，以期在实际教学中实现更高效的数学教育。