基于网络学习空间应用的“四问四思”高效课堂教学模式实践研究——以高中生物为例 
张 斌
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摘要：
在新课标教育背景下，各个学科的教育目标都发生了改变，因而对教师提出了更高的要求。不仅需要教师改革现有教育模式中的缺陷，还需要开展进一步的教学方法创新，在提升学生整体成绩的同时促进学生学科核心素养的培养。在高中生物课程教学中，网络学习空间的应用需符合新课改和提升课堂教学效果的要求。而在网络学习空间具体应用于课程教学的过程中，“四问四思”环节的引入，对促进学生对课程内容的深度思考、实现知识内化具有非常重要的作用。本文从网络学习空间应用的“四问四思”展开分析，以高中生物课程为例，探讨推进高效课堂教学模式的实践策略。