“双减”背景下小学语文阅读教学的创新探索 
林燕卿
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摘要：
在当前教育背景下，“双减”政策的实施为学生减轻了课外负担，也对课堂教学提出了更高的要求。小学语文阅读教学作为培养学生语言能力和文化素养的重要途径，亟须进行创新探索。文章结合具体的教学实践，提出了若干创新策略。这些创新策略的实施，旨在激发学生的学习兴趣，提高阅读效率，培养他们的综合语言运用能力。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4