“双减”背景下初中英语阅读分层教学实践探索 
王冰冰
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摘要：
“双减”强调减轻学生的负担，实现学生的快乐学习。分层教学法倡导根据学生的具体情况，设定目标，布置相应的学习任务，逐步地提升学生的学习能力，所以说分层教学是推动“双减”落实的重要动力。文章以初中英语为研究对象，首先分析了分层模式在英语阅读教学应用的意义，其次明确了分层教学开展要遵循的原则，最后从制定分层目标，设置分层预习作业，设定分层任务，开展合作学习，布置分层作业，开展分层评价等方面展开了分析，期望文章的讨论能够给有关工作者以借鉴。