多元化课堂导入打造高中数学高效课堂 
涂晓颖
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摘要：
好的课堂导入是一节课成功的关键。要使学生在有限的40分钟之内最大程度地掌握知识点，激发他们的学习兴趣是重中之重，但是高中数学大多抽象冗杂，学生普遍提不起兴趣，这就要求教师在设计教学时要根据不同章节的侧重点采取灵活多样的导入方式。文章就高中数学课堂上常用的导入方法及案例进行了讨论分析。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4