基于新课标的小学数学大单元教学探索 
崔丙锋
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摘要:
基于新课标实施的背景,分析了小学数学大单元教学的特征,并提出大单元教学的具体策略。数学大单元教学具有实践性、模块化和整体性。数学教师要对单元教学内容进行整体构建,有效实施大单元教学,提升数学教学效果。
主管:荆门日报社
主办:荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号:ISSN 1002-7661
国内统一刊号:CN 42-1078/G4
基于新课标实施的背景,分析了小学数学大单元教学的特征,并提出大单元教学的具体策略。数学大单元教学具有实践性、模块化和整体性。数学教师要对单元教学内容进行整体构建,有效实施大单元教学,提升数学教学效果。
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