驻足言说 深度感悟——以《济南的冬天》一文为例 
龚 波
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摘要：
初中阶段，学生语言能力、思维能力的培养非常重要，随着本文类型、数量的增加，学生文学感悟力、分析能力、学习兴趣等方面的培养显得更加重要。驻足言说、深度感悟，就是要求语文教师要引领学生专注阅读、自主思考、深度体会，从而获得更好的学习体验，积累更多语文学习技能。本文以《济南的冬天》为例，探讨了深度感悟在语文学习中的重要性。通过驻足言说，对文章的情感、意境、主题和语言风格进行深入感悟，引导学生提升学习兴趣、审美能力、情感体验和思考能力。本研究旨在为语文教育提供有益的启示，促进学生对语文学习的热爱和积累。