核心素养背景下的高中英语读后续写教学模式探析

许世烜

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摘要：

核心素养下的高中英语读后续写教学工作目的，是为了全面地考查学生的综合能力。英语读后续写要求学生根据文章中的一个片段，继续编写。在编写的过程中，学生需要运用自己的语言描述事件与事件发生的结果。因此，高中英语教师应该树立先进的教学理念，针对学生的实际情况，教会学生用英语语言表达，提高学生的知识素养，从而提升学生的综合素质。

关键词：高中英语；核心素养；读后续写

中图分类号：文献标志码：文章编号：0