新课标视域下语文课堂教学的有效性评估与提升 
薛爱芳
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摘要：
新课标总结了过去课程改革的经验，它的提出突出了语文的育人功能，强调了新的评价体系，也对语文课堂教学提出了新的要求。目前的小学语文教学未能完全适应新课标，教师理念、配套教材以及学生学习思路也未能及时更新。为做出改进以适应新课标要求，需通过学科素养、课堂表现、学习积极性、作品创作、教师评价等多维度建立新的评估标准。并通过教师、教材、学生三方面的对策来对教学有效性进行提升，福州某小学语文课程的教学策略与课堂设计证明了策略的有效性，为其他教育者提供了启示。