核心素养下初中道德与法治大单元教学策略分析

刘爱玲

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摘要：

在核心素养视域下，对初中道德与法治大单元教学策略进行研究是深化课程改革的必经之路。为了探寻有效的教学策略，落实立德树人的教育目标，并促进学科核心素养的落地，通过大单元教学在初中道德与法治中的应用，实现精准教学与深度学习的结合，知识掌握与能力提升的统一，以及理论学习与实践活动的融合。为此，教师需要从多个维度深入探索大单元教学的实施策略，以提高初中道德与法治教学的实效性，让道德与法治教学更具趣味性，真正做到在减负的同时提质增效。

关键词：核心素养；初中道德与法治；大单元教学

中图分类号：文献标志码：文章编号：0