小学信息技术与学科教学的融合路径分析

宋立军，王在花，刘春晓

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摘要：

信息技术已经成为现代基础教育领域的关键因素，不仅为学生提供了更丰富的学习资源，也为教师提供了更多教学工具和方法。文章探讨了小学信息技术与学科教学的融合路径，重点关注了信息技术与语文、数学、音乐、美术和科学等学科的融合教学。通过深入分析信息技术学科与其他各学科的融合策略和教学案例，为小学教育领域提供有价值的指导，希望帮助小学教育工作者更好地利用信息技术来提高学生的学习体验和学习成绩。

关键词：小学；信息技术；学科教学；融合路径

中图分类号：文献标志码：文章编号：0