浅谈初中道德与法治教学中如何培养学生思辨能力
吴汉宗
浏览次数：15次 下载次数：32次
摘要：
文章探讨了在初中道德与法治教学中如何有效培养学生的思辨能力，提出了应对策略，包括加强师生交流与沟通，组织角色扮演活动，将理论与实际相结合，以及利用社会事件强化学生的思辨意识。通过这些策略，可以促使学生更加主动、深入地思考，可以提升学生的思辨能力和责任感。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4