探索小学数学课堂导入的优化途径

肖晓彬

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摘要：

课堂导入，是整个数学教学的初始环节，将会直接关系到后续的数学教学实效。由此可见，数学导入优化的重要性。文章通过结合笔者自身的教学经验，分析了当前小学数学课堂导入的现状，从多个方面提出了数学课堂导入的优化原则和优化途径，希望可以切实提升数学导入环节的效果，激发学生对数学的学习兴趣和热情，促进学生数学核心素养的培育。

关键词：小学数学课堂；课堂导入；优化途径

中图分类号：文献标志码：文章编号：0