小学语文大单元教学实施策略分析 
张双云
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摘要：
语文学科是义务教育阶段非常重要的一门基础学科。在教育改革背景下，小学语文教学需要不断地进行改革创新。大单元教学是一种整体性教学模式，在提升语文教学质量等方面有着重要作用。文章从小学语文大单元教学的特点入手，对该教学模式的应用策略进行了分析，希望可以推动小学语文教学质量的提升，促进学生核心素养的培育。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4