核心素养框架下小学高年级体育课程的合作学习实施路径研究 
魏柳青
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摘要：
体育课程对学生的全面成长具有不可忽视的影响。教育模式的演进促使体育教学从注重技能培训转变为重视学生综合素质的提升。新的教学理念强调学生的核心素养，不局限于知识掌握和技能熟练，更加重视培育学生的问题解决能力、创新意识和社会责任感等重要能力。合作学习方法是其中一种行之有效的方式，通过该方法不仅能提升学生的体育技能，还能加强学生之间的互动与合作，进而促进社交技能和团队合作精神的发展。尤其在小学阶段，学生在团队合作的过程中学习如何与人沟通，共同面对挑战，同时激发出健康的竞争心态，得以在体育活动中取得更多的成长与进步。文章主要分析了小学体育教学现状，探讨了小学体育合作学习的必要性以及具体策略，旨在帮助教师更好地引导小学生发展团队合作能力。