注重单元整体教学 提升学生数学素养——以“数与代数”教学为例 
陈小龙
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摘要:
随着课程改革理念的落实,注重单元整体教学活动的组织和开展不仅有助于学生数学基本知识的掌握,也有助于零散知识系统化,对学生数学素养的全面提升具有积极作用。文章以“数与代数”教学为例,对如何将单元整体教学思想渗透其中进行论述,为构建高质量数学课堂教学以及提升学生的数学核心素养作出贡献。
主管:荆门日报社
主办:荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号:ISSN 1002-7661
国内统一刊号:CN 42-1078/G4
随着课程改革理念的落实,注重单元整体教学活动的组织和开展不仅有助于学生数学基本知识的掌握,也有助于零散知识系统化,对学生数学素养的全面提升具有积极作用。文章以“数与代数”教学为例,对如何将单元整体教学思想渗透其中进行论述,为构建高质量数学课堂教学以及提升学生的数学核心素养作出贡献。
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