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主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4

小学语文群文阅读策略分析

彭旭明

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摘要：

为实现小学语文教学活动工具性与人文性的统一，文章对群文阅读策略在小学语文教学活动中的应用价值进行了研究，提出设计群文阅读任务、确定任务类型、优化群文阅读教学方法、挖掘文本价值、开展整体评价活动等策略。研究结果表明，文章所采用的方法，可以通过构建语文学习任务群的方式，发挥语文学科的育人功能。

关键词：小学语文；群文阅读；教学方法

中图分类号：文献标志码：文章编号：0

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