高中语文“思辨性阅读与表达”教学的范式构建

董红芳

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摘要：

伴随新课程改革的深入推进，语文课程标准对高中语文的阅读教学提出了更高的要求，新课改要求在课堂教学中，要“以学生为主体”，转变教育理念，这要求教师在课堂教学中，重视传授理论知识的同时，引导学生将教学的突破口放在培养学生的思辨能力和语言表达能力上。因此，文章针对在高中语文教学中实施思辨性阅读与表达教学进行研究，并提出了相关建议。

关键词：高中语文；思辨性阅读与表达；教学策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0