如何运用大概念提升小学生的语文运用能力

何依洋

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摘要：

语文学科具有较强的综合性，在“大语文”时代背景下，语文教学更加关注对学生语言能力、思维能力、审美鉴赏能力、文化意识等多方面能力的培养。文章旨在促进小学生语文综合学习素质的提升，基于大概念理念组织语文教学，使得小学生在大概念的引领下能够迅速地吸收、理解、消化语文知识点，以充分促进学生语文运用能力、综合学习水平的快速提升，促进小学语文教学改革与发展。

关键词：大概念；小学生；语文；策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0