如何基于深度学习多元化解决小学数学问题 
周 琪
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摘要：
教师应该在数学教学中，结合深度学习的策略，关注学生的多元化数学问题解决思维等的培养，锻炼学生多元化解决数学问题的能力。文章从小学数学教学内容出发，结合深度学习的价值思考，展开探讨了小学数学教学如何培养学生的多元化思维和解决问题的能力。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4